Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han cambiado la manera de relacionarnos con otros, revolucionando muchos campos de la actividad humana. Sin embargo, pareciera que es poco el valor que se agrega con TIC a los procesos educativos, a pesar de que hay una creciente oferta de recursos informáticos. Contar con equipos y redes en educación, al igual que en cualquier área, no es lo que hace la diferencia, sino lo que se hace con ellos.
El uso de TIC por parte de los alumnos está muy ligado al enfoque educativo que tenga el docente, pues lo que se hace es fomentar la actividad de los estudiantes usando recursos digitales.
Los docentes que han decidido apoyar el aprendizaje por descubrimiento pueden hallar en las TICS oportunidades de ayudar a sus alumnos a vivir experiencias directas interactuando con el objeto del conocimiento, con modelos del mismo, con personas que tienen distintas perspectivas sobre el mismo, así como a construir y expresar sus propios modelos mentales acerca de lo que estudian.
Constituye un aprendizaje bastante útil, pues cuando se lleva a cabo de modo idóneo, asegura un conocimiento significativo y fomenta hábitos de investigación y rigor en los alumnos.
Esta perspectiva del aprendizaje fue desarrollada por Jerome Bruner, considerado hoy en día como uno de los máximos exponentes de las teorías cognitivas de la instrucción, fundamentalmente porque puso en manifiesto de que la mente humana es un procesador de la información, dejando a un lado el enfoque evocado en el estimulo-respuesta. Parte de la base de que los individuos reciben, procesan, organizan y recuperan la información que recibe desde su entorno.
Actualmente se puede encontrar diferentes entornos informáticos que permiten el aprendizaje por descubrimiento como el hipertexto, Mapeo de conceptos, videojuegos, simulaciones, mundos virtuales 3D, Webquest, Circulos de Aprendizaje, etc..
Esta forma de aprendizaje obliga al alumno a hacer uso de toda su capacidad, de atención, de relación y de inferencia, para lograr un aprendizaje efectivo. En todo el proceso es necesario que el alumno apele a su creatividad para dar solución a situaciones atípicas planteadas por el profesor y es en este punto donde radica la verdadera riqueza de “aprender descubriendo”.
La sociedad requiere de personas educadas en la creatividad, pues los requerimientos a los que se verán enfrentadas les exige flexibilidad y capacidad de adaptación, con tolerancia al fracaso. En la creatividad está el verdadero valor de una buena educación. Una persona creativa es una persona libre…¿Qué opinas tú?
. Por eso siempre estoy identificandome con ellos en las cosas que realizo. Por ejemplo en mi vida profesional donde hago uso de las TICS siempre tiene que haber un tema sobre los leones como en ésta oportunidad. Aquí les muestro un video que realicé cuando estaba llevando un curso de Movie Maker. Espero les guste. Ahora que ya sabes cuál es mi animal favorito, me gustaría saber cuál es el tuyo.